Handlungskonzept

der Landesregierung in NRW
für einen besseren und
wirksameren Kinderschutz in
Nordrhein-Westfalen
erschienen:

 [ pdf; 66 kByte]
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Pressemeldung:

25.05.2007: Handeln statt
Grübeln von Sabine Rieser.
[Deutsches-Ärzteblatt]

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DJI-Abschlussbericht:

Kurzevaluation von
Programmen zu Frühen Hilfen
für Eltern und Kinder und
sozialen Frühwarnsystemen
in den Bundesländern.

 [ pdf; 2 MB ]
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Gegenstandsbereich

Aufbau eines Systems Früher Hilfen für die Zielgruppe
Kinder in der Phase des Übergangs von Kindertages-einrichtungen zur Grundschule, ggf. Förderschule

Es werden zum Aufbau der Frühen Hilfen zwei Facharbeitskreise gebildet: ein Facharbeitskreis (FAK) Kinderschutz und ein FAK für die Phase des Übergangs von der Kita zur Grundschule/
Förderschule.

Im FAK Kinderschutz wird an folgenden Themen gearbeitet:

• Festlegung des Problembereiches
• Aushandlungsprozesse zwischen den Kooperations-partner/innen, in denen die spezifischen Kriterien für die Wahrnehmung und Beurteilung familiärer und kindbezogener Lebenssituationen zusammen getragen werden
  
• Feststellen der Gefahrenschwellen riskanter Entwicklungen (auch diese Schwellenwerte werden „ausgehandelt“)
• Aushandlung verbindlicher Verfahren zum zeitnahen und professionellen Handeln der unterschiedlichen Kooperationspartner – vor allem durch die Inanspruch-nahme geeigneter Früher Hilfen durch Eltern, Familien und Kinder
• Feststellen eigener Leistungsmöglichkeiten der Koopera-tionspartner/innen in Bezug auf den weiteren Aufbau früher Hilfen und Absprachen verbindlicher Zusammenarbeit
• Planung, Durchführung und Organisation der Multiplikatorenfortbildungen

Im FAK Übergang von der Kita zur Grundschule/Förderschule wird an folgenden Themen gearbeitet:

• die Übergangssituationen der Kinder begleiten und gestalten
• die Eltern der Kinder durch Angebote der Kitas, der Schulen und des JHZ (Jugendhilfezentrum) unterstützen
  
• die Erwartungshaltungen aller Beteiligten klären
• den bereits vorhandenen Verunsicherungen durch niedrig-schwellige Angebote unterschiedlicher Leistungserbringer entgegen wirken
• sicherstellen des Informationsflusses durch gezielte Elternarbeit
• behutsame Feststellung des Reifestandes des zukünftigen Schulkindes
• die Rolle der Nachmittagsbetreuung klären
  
• eine „Hausaufgaben – Hotline“ einrichten

Ziele

• Problembereiche sind eingegrenzt
• Zielgruppenspezifische Indikatoren und Schwellenwerte riskanter Entwicklungen sind entwickelt
  
• Verbindliche Verfahren professionellen und zeitnahen Handelns sind entwickelt
  
• Jede/r Kooperationspartner/in verfügt über trägereigene Frühe Hilfen und kennt die in der Region bestehenden Angebote Früher Hilfen anderer Leistungsträger
• Im Jugendhilfezentrum gibt es eine Fachkraft für den gesamten Aufgabenbereich der Frühen Hilfen (Information und Organisation)
  

Kooperationspartner

• Kindertageseinrichtungen in den Gemeinden Neunkirchen, Much und Ruppichteroth,
• Familienzentren
• Erziehungsberatungsstelle
• Kinderarzt
• Frühförderstelle
• Sozialpsychiatrisches Zentrum in Eitorf
• Kreisgesundheitsamt
• alle Träger freier Jugendhilfe der Region
• Fachkräfte der beiden Elterntreffs
• unterschiedliche sozialpädagogische Fachkräfte
• Suchtberatungsstelle
• Rheinische Kliniken Bonn – Dependance Eitorf
• Grund- und Förderschulen

Ansprechpartner/in

Frau Gisela Gräf

Leiterinnen des FAK Kinderschutz
Leiterinnen des FAK Übergang von der Kita zur Grundschule/ Förderschule
eine Steuerungsgruppe wird eingerichtet

E-Mail: gisela.graef(at)rhein-sieg-kreis.de